Основные математические представления, логико-математические средства и способы познания (эталоны, цели, речь, сравнение и др.) составляют первоначальный математический опыт ребенка. Этот опыт является началом познания окружающей действительности, первым вхождением в мир математики. Формирование элементарных математических представлений предполагает знакомство детей с «сенсорными эталонами» т. е. геометрическими фигурами и их разновидностями. Психолог государственного казенного учреждения социального обслуживания Московской области «Лотошинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних » на индивидуальном развивающем занятии знакомит ребенка раннего возраста с формами предметов и основными геометрическими фигурами через дидактические игры, с применением интерактивной панели.