инструктор ЛФК Маценко О.Ю.

            Перед нами стоит выбор оптимальных для развития ребенка с ОВЗ коррекционных программ, методик, методов и приемов обучения и воспитания в соответствии с его особыми образовательными потребностями. Одним из средств решения поставленных задач является использование тренажеров. Применение тренажеров как способа физической и социальной реабилитации лиц с ослабленным здоровьем известна давно.

Но только в последнее время - это направление стало вновь привлекать практиков.

Современные тренажеры:

• малогабаритны
• легко устанавливаются
• эстетичны и гигиеничны
• достаточно просты и удобны в обращении

Могут использоваться:

• на НОД по физической культуре
• во время гимнастики как после дневного сна, так и утром
• в самостоятельной деятельности

    Наиболее целесообразны и полезны занятия с использованием тренажеров для детей старшего дошкольного возраста. К этому времени дети достаточно хорошо владеют сложными видами движений и способами их выполнения. В этом возрасте интенсивно развивается опорно-двигательный аппарат, повышаются адаптационные возможности сердечно-сосудистой и дыхательной систем к физическим нагрузкам. Старшие дошкольники обладают хорошей способностью адаптироваться к физическим нагрузкам разного характера, оказывающим тренирующее воздействие.

            Основная цель во время занятий на тренажерах: Создание условий для физического развития и своевременной коррекции нарушений у детей с ОВЗ

Задачи:

1.Тренировать все системы и функции организма.

2. Укрепить мышечный корсет, увеличить подвижность суставов, выработать правильную осанку.

3. Развивать общую выносливость и физические качества детей.

4. Способствовать овладению определенными двигательными умениями и навыками, а также приемами страховки.

Занятия строятся на следующих принципах

1. Регулярность занятий (1 – 2 раза в неделю).
2. Систематичность и последовательность использования упражнений

      3.Чередование упражнений с отдыхом

1. Индивидуальный подход к методике и дозировке с учетом особенностей патологии и общего состояния здоровья

1. Сознательное и активное участие ребенка

Методика использования тренажеров разного вида предполагает следующее:

• Допуск к занятиям только после определения состояния здоровья детей и уровня их функциональной и физической подготовленности;
• Определение оптимального объема физической нагрузки и ее распределение с учетом не только состояния здоровья детей дошкольного возраста, но и уровня их физической подготовленности.
• Индивидуально-дифференцированный подход к детям с учетом не только вышеназванных критериев, но и уровня их двигательной активности.
• Активизация мыслительной и двигательной деятельности путем использования различных игровых методов и приемов.
• Создание таких условий, которые способствуют удовлетворению естественной потребности детей в двигательной активности и развитию физических и нравственно-волевых качеств.

             В КЦСОР «Реутовский» активно применяют тренажер педали-балансиры.

            Педали-балансиры - увлекательная и интересная игра-тренажер для детей от трёх лет. Предназначены для активных игр детей и проведения спортивных эстафет.
Ребенок развивает координацию движений, силу и ловкость, моторику, навыки балансирования. Также предотвращается плоскостопие.

Данный тренажер способствует не только физическому развитию ребенка, но и активирует отделы головного мозга, отвечающего за интеллект. Упражнения на балансирах позволяют укрепить мышцы спины и ног, весело провести занятие.
Тренировки могут быть различной направленности и сложности.

Электронные источники:

https://ersova-dyy91.edusev.ru/articles/post/1328587