Графомоторика – это не только развитие мелкой моторики. Данное понятие намного шире и включает в себя: способ удержания карандаша/ручки, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность движений и развитие сопутствующих умений, без которых не получится ни рисовать, ни писать: зрительное восприятие, внимание, двигательные навыки.

Психолог Ефимова Марина Валерьевна провела подгрупповое занятие, на котором продолжила знакомство детей дошкольного возраста с возможностями интерактивной песочницы. Дети совершили увлекательное путешествие по подводному и наземному миру, и смогли самостоятельно притронуться к созданию его рельефа. Педагог, с помощью такого занятия, способствовала развитию познавательных процессов у детей, учила работать в команде и уважать труд товарищей.