Сегодня весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека. Наше учреждение – не исключение.

Дети с ОВЗ испытывают трудности  в освоении нового материала, их представления о предметах, окружающем мире, чувствах и мотивах поступков своих и окружающих оказываются неточными и неполными, у них снижена познавательная активность, нарушена речь и мышление. Решение этих проблем – составная  часть дальнейшего успешного обучения детей с ОВЗ в школе и их социализации в обществе.

Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке - право и обязанность каждого человека. Воспитание нравственных качеств необходимо начинать с раннего детства, чтобы такие моральные ценности, как долг, честь, достоинство, стали внутренними стимулами человека. Систематическое ознакомление детей с подходящими по возрасту и развитию образцами художественной литературы, образцами народного творчества, открывающими и объясняющими ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, развивающими мышление и воображение ребенка, обогащающими его эмоции позволяет добиться этого. Посредством художественной литературы осуществляется нравственное и духовное развитие личности ребенка.