Ознакомление детей с фактами и явлениями окружающего мира - одна из основных задач умственного воспитания. Дети младшего школьного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Именно в эти годы у них формируются представления об окружающей действительности.
    В процессе использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) при организации деятельности по ознакомлению с окружающим миром у детей проявляются познавательный интерес, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающей жизни. ИКТ, обладая огромным потенциалом игровых и обучающих возможностей, оказывают значительное воздействие на ребёнка, и при правильно организованном взаимодействии специалиста, ребёнка и компьютера можно достичь положительного результата.