Конструирование — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания особенных детей.

На занятиях конструированием в Государственном бюджетном учреждении социального обслуживания Московской области «Лотошинский центр социальной помощи семье и детям» осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей.

Выполняя подобные задания, ребенок способен не только рассматривать и передвигать трехмерные объекты, но и перестраивать, преобразовывать и «улучшать». Конструирование из различных материалов тесным образом связано с интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, восприятия формы и габаритов объекта, ощущение пространства. Дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других, овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов, начинают решать конструктивные задачи «на глаз», развивают образное мышление, учатся представлять предметы в разных пространственных положениях.

Стоит, как можно раньше начинать развивать в детях навыки конструирования, логическое и пространственное мышление, интерес к точным наукам. Инструментом именно такого развития личности ребенка и является работа с различными видами конструкторов.