Версия для слабовидящих
Телефон доверия
Портал создан при поддержке
Министерство социального развития Московской области
Ресурсный центр поддержки НКО и волонтеров
Телеканал 360
Балашихинское телевидение
Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам "Дар"
Социальная служба Подмосковья
Московский Губернский театр
Коллегия адвокатов "TACTIC PRO"
ООО «Синергия Движения»
Традиционно, в июле, в самый разгар лета, повсеместно отмечают веселый праздник - День Нептуна. Вот и сегодня, в ГБУСО МО «КЦСОиР «Коломенский», ребята школьного возраста, посещающие ГКП в дни летних школьных каникул, с удовольствием приняли участие в этом с детства любимом, шумном, веселом и замечательном водном празднике «День Нептуна».
Конечно же, особое впечатление на всех произвели водные конкурсы, где участникам нужно было сбить водной струей соперников, перетаскать воду тряпкой из одного ведра в другое. Ребята вначале боялись намокнуть, а потом так вошли во вкус, что некоторые конкурсы пришлось повторить. Ребятам понравилось ловить «сетью» соперников, плавать в ластах и наряжаться в морских обитателей.
Желающих поиграть было достаточно, поэтому и получился праздник очень веселым и запоминающимся, Дети получили заряд бодрости и отличного настроения!
С самого утра 23 июля в ГБУСО МО «КЦСОиР «Коломенский» кипела работа по подготовке к традиционному, самому любимому творческому мероприятию – рисунку на асфальте. Ребята школьного возраста, из ГКП, проходящие комплексную реабилитацию в дни летних каникул на базе центра с нетерпением ждали начало творческого мастер-класса. И вот, началось! Дорожки вокруг центра подметены. Кроны деревьев раскинули над ними прохладную тень. В этот раз асфальт «зацвел» кораблями и обитателями морей. Дети комбинировали отдельные элементы кораблей: корпус, палубная надстройка, иллюминаторы, якоря.
Логопед ГБУСО МО «КЦСО и Р «Коломенский» Калашникова Л. Ю. проводит для детей с ТНР, проходящих комплексную реабилитацию на базе стационарных отделений учреждения, коррекционное занятие по развитию понимания речи у детей с алалией и аутизмом.
Применение наглядных пособий, картинок, «личного букваря» и «кассы букв» способствуют изучению букв, составлению слов и сопоставлению предмета со словом. Работа над пониманием речи означает прежде всего выработку у ребёнка ассоциаций конкретного слова с конкретной вещью. Это достигается многократным повторением и заучиванием слов.
