Важнейшую роль в формировании речи ребенка играет развитие моторных функций (традиционно думаем о мелкой моторике). Детям необходимо играть, взаимодействовать и двигаться (правильно, намеренно), как этого требует организм: прыгать, висеть, качаться, бросать (в цель!), передавать, меняться местами …
Двигательный режим включается в логопедическую работу с детьми дошкольного возраста. Это позволяет развивать речевые функции, не нарушая законов и этапов психофизического развития.