Процесс обучения звуко-слоговому анализу, чтению осуществляется в непрерывной взаимосвязи с развитием звукопроизношения, фонематического восприятия, понимания слоговой структуры. Помогают в этом логопеду отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями ГКУСО МО "Серпуховский (районный) СРЦН" Дине Михайловой простые, занимательные и результативные игры.
Вот одна из них: логопед называет слово, а задача ребёнка в правильной последовательности поднять палец руки в соответствии с нужным звуком. Общая цель игры - формирование умения определять звуки в слове в соответствии с услышанным и соотносить их с буквами.