Развитие социального интеллекта невозможно без формирования эмоциональности. Когда дети узнают сказку, то можно с ними побеседовать не только про что она, но также можно помочь разобраться: кто отрицательный герой, а кто положительный, и узнать, почему ребёнок думает именно так, помочь ему разобраться в чувствах персонажа. А в конце занятия возможна эмоциональная и физическая разрядка. На занятии у психолога отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ КЦСОР "Химкинский" Зотовой Оксаны Евгеньевны скучно никому не бывает.

На занятии специалиста по реабилитационной работе отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ КЦСОР "Химкинский" Ольги Олеговны Чвановой юные получатели социальных услуг обучаются игре на свирели. По авторской методике дети начинают играть на свирели с первого занятия. Доступность обучения игре на этом инструменте позволяет очень быстро освоить приёмы игры на нём, что доставляет радость ребёнку, делает процесс музицирования эмоционально окрашенным.