Составление разнообразных конструкций из плоских геометрических фигур - эффективный ключ к всестороннему развитию когнитивных способностей детей с ОВЗ. Оно создает благоприятные условия для усвоения понятий "цвет", "форма", "размер"; развивает пространственное, абстрактное и образное мышление, стимулирует воображение, способствует развитию речи, тренирует мелкую моторику, улучшает зрительно-моторную координацию.
С воспитанниками отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ проведено групповое коррекционно-развивающее занятие: "Эмоция-радость". Цель занятия: закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике, развивать саморегуляцию воспитанников, создать комфортный психологический климат в группе, бодрый и радостный настрой.
Игра является основным видом деятельности детей с ОВЗ. Обучить ребенка с когнитивным дефицитом сюжетно-ролевой игре можно, но это очень сложный, кропотливый процесс. Взяв на себя роль в игре, взрослый может управлять игрой, организуя действия ребенка в нужном направлении. Для начала это должны быть несложные, короткие игровые моменты (покормить куклу, накрыть на стол и т.д.). Взрослый должен постоянно комментировать все действия, показывать их наглядно, но не сильно загружая ребенка разнообразием действий единовременно.