На коррекционно- развивающем занятие с получателем социальных услуг отделения реабилитации детей с ограниченными умственными и физическими возможностями №2 ГБУ СО МО" КЦСОиР "Одинцовский" в г. Звенигороде, социальный педагог использует в работе головоломки судоку и классический тетрис. Данные игры помогают развивать наглядно-образное мышление, которое стимулирует познавательную активность особенного ребёнка, а также способствуют развитию у него когнитивных способностей, улучшают память и логику.

В своей работе с особенными детьми логопед отделения реабилитации детей с ограниченными физическими и умственными возможностями №2 ГБУ СО МО "КЦСОИР "Одинцовский" в г.Звенигороде использует карточки со скороговорками и чистоговорками с выделенными ударными слогами и разбивкой на короткие строчки. (Методика Н. Зайцевой). Скороговорки стимулируют развитию чёткой, выразительной, понятной речи, развивают внимание, воображение, чувство юмора ребёнка.