Версия для слабовидящих
Телефон доверия
Портал создан при поддержке
Министерство социального развития Московской области
Ресурсный центр поддержки НКО и волонтеров
Телеканал 360
Балашихинское телевидение
Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам "Дар"
Социальная служба Подмосковья
Московский Губернский театр
Коллегия адвокатов "TACTIC PRO"
ООО «Синергия Движения»
31 марта специалист по реабилитационной работе отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 КЦСОР "Химкинский" (г. Химки) Спорова Тамара Васильевна провела Круглый стол "Развитие коммуникативной стороны речи". В психологическом развитии ребёнка речь имеет огромное значение, выполняя три главные функции: коммуникативную, обобщающую и регулирующую. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психологической жизни ребёнка. Они затрудняют общение с окружающей средой, препятствуют правильному формированию познавательного процесса, влияют на эмоционально-волевую сферу. При речевом дефекте возникает ряд вторичных отклонений, которые образуют картину аномального ребёнка в целом. Речевая недостаточность преодолевается педагогическими средствами. Специалист озвучила основные задачи логопеда в работе центра.
26 января состоялось очередная встреча в Литературной гостиной "Биография и творчество А. С. Пушкина", приуроченная к трагической дате в культурной жизни России - Дню гибели великого русского поэта. Юные получатели социальных услуг отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 КЦСОР "Химкинский" с большим интересом слушали рассказ о жизни Пушкина, о его семье, о детях поэта. А портрет Натальи Гончаровой, "мадонны" поэта очень долго рассматривали, особенно привлекли внимание знаменитые серьги. В "гостиной" звучали и стихи поэта, и "Повесть о станционном смотрителе"...
24 марта в отделении реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 КЦСОР "Химкинский" (г. Химки) КЦСОР "Химкинский" прошёл тренинг по развитию коммуникативных способностей "Как быть новичком". Воспитанники отделения примеряли на себя разные социальные роли и делились впечатлениями о том, что может чувствовать новичок, попавший в новый класс. Почему не все дети могут быть рады новичку? Каким способом выстраивать отношения с новым коллективом, классом? Тренинг провела психолог Зотова Оксана Евгеньевна.
