Версия для слабовидящих
Телефон доверия
Портал создан при поддержке
Министерство социального развития Московской области
Ресурсный центр поддержки НКО и волонтеров
Телеканал 360
Балашихинское телевидение
Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам "Дар"
Социальная служба Подмосковья
Московский Губернский театр
Коллегия адвокатов "TACTIC PRO"
ООО «Синергия Движения»
ГБУСО МО "КЦСОР "Талдомский" (г.о. Дубна) Занятие с учителем-дефектологом отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Вдовиченко О.С. Направление "Запуск и развитие речи". Задачи занятия:
Коррекционно - образовательные:
-формирование фразовой речи, расширение глагольного словаря с использованием пособия "Фразы 2";
- формирование умения группировать предметы по цвету, развивать умение правильно называть цвета.
Коррекционно – развивающие:
- развитие памяти
- развитие зрительного и слухового внимания
- развитие мелкой моторики и координации движений
Воспитательные:
- формирование положительной мотивации к учению
- воспитание усидчивости
Занятия по формированию связной речи у ребенка не стоит откладывать на потом. В 1,5-2 года следует активно заниматься с малышом, чтобы расширить его словарный запас и развить его речь. Занятия учителя-дефектолог ГБУСО МО "КЦСОР "Талдомский" Вдовиченко О.С. включают следующие направления активизации речи:
1. Звукопдражание.
2. Дыхательные упражнения.
3. Артикуляционную гимнастику.
4. Развитие мелкой моторики, пальчиковую гимнастику.
Занятие с учителем-дефектологом Вдовиченко О. С. Работа над формированием фразовой речи с помощью матрицы.
Метод Матрицы - это способ обучения, который формирует комплексные навыки из уже существующих элементов. В основе данного метода лежит принцип рекомбинаторной генерализации. Иными словами, метод матрицы позволяет сформировать сложные навыки из уже существующих элементов.
