Когда заходит речь о способах изготовления посуды, большинство людей сразу представляет гончарный круг. Что касается литья, о нём, как правило, вообще не задумываются. А ведь почти вся посуда, которую мы используем, изготовлена этим методом. Сегодня покажем как делать заготовку изделия!
Нужна специальная форма, и только гипсовая, эту форму мы готовим к работе, затем заливаем немного состава через воронку и проверяем  наш шликер (это  сильно разведённая водой глина), затем заливаем его в форму.

Поговорим о пользе зимних прогулок?
Зимние развлечения на открытом воздухе укрепляют иммунную систему, улучшают работу мозга и состояние всего организма. Прогулка на свежем воздухе — это спортивная тренировка. Дети прыгают, бегают, кувыркаются. В общем делают все то, что не могут сделать в квартире.\
А еще зимние развлечения на улице — это естественное закаливание. Ребенок принимает воздушные ванны. На свежем воздухе улучшается работа дыхательных путей и сердца.
А как вы проводите время  в зимнее время года?

Сегодня в мастерской по кулинарии, в отделении Маяк было немного простого волшебства. Специалист Ларичева. Р.А. рассказала о таком простом, но очень полезном  продукте - молоко. 
Это интересно: молоко - это уникальный по пищевой и биологической ценности, и усвояемости и значению для организма продукт. Продукт, в котором большое содержание легко усваиваемого кальция. Он укрепляет и способствует росту детских костей, а также делает здоровыми зубы. Ни в одном другом продукте нет такого количества кальция и веществ, которые способствуют его усвояемости.

В отделение психолого – педагогической помощи проходят занятия в театральной мастерской «Все и Я».
Во время занятий дети получают навык открыто выражать свои эмоции, мысли.  Учатся чувствовать ритм, музыку, двигаться под нее. Дети работают не только с дикцией и мимикой, но и над координацией движений.
Занятия проходят в игровой форме с импровизациями. С детьми работает Жарова Елена Станиславовна.

Мы приглашаем всех желающих деток, которым нужна постановка речи, артикуляции, снятие эмоциональных зажимов в нашу студию!

"Мы умеем дать отпор
Речи нарушениями.
Приходи скорее к нам,
Чтоб начать лечение."
Логопед не только «поставит» звуки и введет их в речь, но и будет заниматься развитием у ребенка внимания, зрительного и слухового восприятия.
В нашем центре, в отделение ОППП №2 проходят индивидуальные занятия с логопедом.
Одной из тем является  автоматизация звука "ЛЬ" в словах. Употребление предлогов "В", "ПОД", по теме «Мебель»
Цель таких занятий: 
•  закрепить правильное произношение звука "ЛЬ" в словах;

Сегодня в отделение «Родничок» логопед Ветютнева О.Н. провела занятие по формированию элементарных математических представлений по теме: «Путешествие Колобка"
• Все элементы занятия логически объединены между собой общей темой. 
• Учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей, чередовались виды деятельности.
• Закрепляли знания количественного и порядкового счёта, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.
• Занятие построено на игровой ситуации с элементами проблемы, что поддерживает у детей познавательный интерес.

Сегодня в отделении «Родничок»​ специалисты по реабилитационной работе Дубровина Л.Ю. и Лыткина Е.А. провели мастер класс по компьютерной графике.
Наши получатели учились рисовать зайчика в графическом редакторе Paint с помощью инструментов овал и заливка. Специалисты показали ребятам, как создать сказочного персонажа, применяя только два инструмента. Все ребята справились и были рады полученным результатом.

В Комплексном центре социального обслуживания и реабилитации "Балашихинский" в  отделение Маяк проходят занятия по навыкам работы с глиной со специалистом Селяниной Татьяной Александровной.

Благотворительный фонд "Иринас" снова в гостях у Межтерриториального центра комплексной реабилитации инвалидов "Мироград".

 В Комплексном центре социального обслуживания и реабилитации "Балашихинский" отделение ОППП N2 проходят занятия с логопедом Шелест Ириной Владимировной. 

 Развитие глагольного словаря, работа с приставочным глаголами, опираясь на лексическую тему: "Зимующие птицы".
Дидактические игры: " Чей голос?", "Какая птица?"( на развитие мышления, слухового и зрительного внимания.)
Работа с интонацией и голосом, автоматизация проблемных звуков у подростков.