Версия для слабовидящих
Телефон доверия
Портал создан при поддержке
Министерство социального развития Московской области
Ресурсный центр поддержки НКО и волонтеров
Телеканал 360
Балашихинское телевидение
Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам "Дар"
Социальная служба Подмосковья
Московский Губернский театр
Коллегия адвокатов "TACTIC PRO"
ООО «Синергия Движения»
Хотим познакомить вас с Мартыновой Екатериной Вадимовной - специалистом по реабилитационной работе отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 КЦСОР "Химкинский" (г. Химки).
Екатерина Вадимовна проводит индивидуальные и групповые логоритмические занятия с детьми, используя обучающее интерактивное оборудование.
На интерактивном полу с помощью разработанных методик и упражнений специалист формирует у детей с особенностями развития навыки коммуникации, зрительно-моторной координации и пространственного восприятия.
Игровая форма занятий в сочетании с виртуально-иллюстративным материалом и музыкальным сопровождением позволяет добиться значительных результатов. У детей повышается речевая и познавательная активность, формируется правильное дыхание, мимика, появляется и развивается связная речь.
12 марта юные получатели социальных услуг отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 КЦСОР "Химкинский" (г. Химки) посетили Химкинский драматический театр "Наш дом", где посмотрели спектакль "Снежный цветок", поставленному по всеми любимому мультфильму «Ёжик в тумане».
Когда все жители леса готовились к встрече Нового года, Медвежонок заболел. Перепробовав все лекарства, он не мог поправиться. Спасение оказалось в неизвестном Снежном цветке, на поиски которого и отправляется храбрый Ёжик ради своего друга.
В работе специалиста по реабилитационной работе отделения социального обслуживания на дому детей-инвалидов и детей с ОВЗ КЦСОР «Химкинский» (г. Химки) Зайцевой Юлии Владимировны работа над формированием речи всегда является комплексной. Одна сторона речи тесно связана с другой. Формирование лексико-грамматических категорий осуществляется в процессе составления предложений на понятном и актуальном для ребёнка лексическом материале.
