Версия для слабовидящих
Телефон доверия
Портал создан при поддержке
Министерство социального развития Московской области
Ресурсный центр поддержки НКО и волонтеров
Телеканал 360
Балашихинское телевидение
Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам "Дар"
Социальная служба Подмосковья
Московский Губернский театр
Коллегия адвокатов "TACTIC PRO"
ООО «Синергия Движения»
Народное искусство обладает огромной силой эмоционального воздействия и является хорошей основой для формирования духовного мира человека. Работа с глиной способствует развитию мелкой моторики кисти руки, зрительно моторной координации, тонких движений руки, регуляции их объема и четкости. Данная деятельность близка детям, доступна их пониманию. Она способствует появлению чувства удовлетворения, радости, что создает эмоционально благоприятную обстановку для детей.
Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования, обогащение представлений детей о свойствах глины. Приобщение детей к исконно русскому промыслу.
ЗАДАЧИ: Расширять представления детей о физических свойствах глины; развивать представления детей о влиянии некоторых факторов среды на изменение свойств глины; развивать эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру; развивать интеллектуальные эмоции детей.
ОДПн-2 Котельники.
Новый год для детей – самый красивый, самый таинственный и волшебный праздник! Они с особым нетерпением ждут его. А новогодние подарки и сюрпризы для них – еще один повод поверить в сказку и волшебство, получить море положительных эмоций. Выражаем огромную благодарность руководству компаний вице президенту ООО «СТАРАТЕЛИ», Петрухину А.В. https://instagram.com/starateli.ru?utm_medium=copy_link «МЕТРО СИТИ» Мерц В. И. за прекрасные подарки для юных получателей социальных услуг.
В рамках проекта "Мамино время" логопед Яковлева А. П. проводит консультацию для родителей по организации домашних игровых сеансов на основе картинного материала.
К.Д. Ушинский писал: "Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".
Уже с рождения малыш способен воспринимать объемные предметы и плоскостные изображения. При рассматривании и назывании картинок решается несколько важных коррекционных задач:
