Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.д.

Сенсорное развитие и развитие мелкой моторики у ребенка с ОВЗ протекает чрезвычайно неравномерно.

У детей очень затруднен перенос полученного сенсорного опыта не только из одной ситуации в другую, но и с одного объекта на другой. Развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики, соотносящих движений пальцев рук.

В ГКУСО МО "Ивантеевский СРЦН "Теремок" учитель-дефектолог проводит занятия направленные на развитие внимания, памяти, наблюдательности, расширение активного и пассивного словаря с использованием игры - парные картинки.

Учитель-дефектолог Колисова Е.О.
--

Мир многообразен, и многообразие его проявляется и в его цветах, и их оттенках. Примерно к 3 – 3,5 годам дети уже умеют различать основные цвета и могут их назвать, то есть сопоставляют понятие со словом. Но все же закреплять полученные знания о цвете надо. При этом важно не только заучить с ребенком основные цвета и их оттенки, но и показать ему, где именно какие цвета встречаются.

У каждого ребёнка свой уровень физического развития. Разнообразие игровых упражнений, используемых во время лечебной физкультуры, позволяет специалистам центра увлечь ребёнка реабилитационным процессом. Это позволяет эффективно укреплять опорно-двигательный аппарат и способствует формированию правильной осанки.