Осенняя пора даёт прекрасную возможность обогащения сенсорного опыта и развитие пространственных представлений используя натуральные  овощи. Для всех категорий детей с ОВЗ в развитии большое значение имеет проведение ранней коррекционной работы по развитию пространственных представлений. Эта работа проводится в процессе игровой деятельности ребенка, регулируемой взрослыми. Однако необходимы и специальные коррекционные занятия, которые проводятся последовательно учителем-дефектологом Серпуховского городского СРЦН.

Учитель-дефектолог Серпуховсого городского СРЦН в индивидуальной работе с детьми-инвалидами творчески подходит к реабилитационному процессу. Дети с ОВЗ испытывают трудности в овладении учебными знаниями.  У ребёнка навык переработки и восприятия  вербальной информации, исходящей от дефектолога, недостаточен. Поэтому специалист сочетает словесные методы с  практическими и наглядными, а также использует коммуникативные устройства, которые позволяют повысить качество реабилитационного процесса и улучшить эффективность проводимых мероприятий.