Для успешного освоения программы школьного обучения ребёнку необходимо не только

много знать, но и последовательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение.

Как известно, особую умственную активность ребёнок проявляет в ходе достижения игровой

цели как на занятии, так и в повседневной жизни. Игровые занимательные задачи содержатся в

разного рода увлекательном математическом материале.

На занятиях по формированию элементарных математических представлений такой материал

включают в ход самого занятия или используют в конце его, когда наблюдается снижение

умственной активности детей.

ЦЕЛИ:

1. Формировать умение называть, различать, подбирать и сравнивать предметы по цвету, форме и размерам.

2. Корригировать различные виды восприятия, мышление на основе упражнений в узнавании, различении, обобщении, сравнении, анализе, синтезе.