14 апреля, мы все вместе собрались едино вокруг Христа, чтобы быть сопричастными главного - Таинства Причастия. Это наше общее дело, без которого христианин не может называться христианином. Да будем же укрепляться этими дивными Таинствами!

При поддержке храма Александра Невского в гости к нашим детям приехали студенты МГИМО. Волонтеры поговорили с детьми о призвании и взрослении, привели примеры из Евангелия, художественной литературы, из своего личного опыта и жизни известных людей: Стивена Хокинга, Николая Козырева, Ольги Седаковой, Фредерики де Грааф, Фриды Кало, Альберта Эйнштейна, Людвига ван Бетховена и Эстер Вергер. Дети внимательно слушали, вступали в дискуссию и задавали вопросы. Специальной гостьей стала бразильская поэтесса Gable Natoca.

  Подвижные игры и упражнения в процессе занятия – необходимость для сохранения здоровья и работоспособности детей. В реабилитационном процессе во время динамических пауз полезно использовать психомоторные игры и упражнения, пальчиковые игры, ходьбу по массажным дорожкам. Альтернативой могут служить упражнения с мячами, «интересными игрушками»: «Поймай шарик», «Крутилки-моталки» и др.

  С применением игровой мотивации у детей появляется интерес к совместной деятельности, занятиям, игре. Простые манипуляции с предметами обретают определенный смысл, обогащается содержание игры, формируются игровые навыки.

6 апреля воспитанники СРЦН "Остров надежды"посетили творческую лабораторию "Генезис", поучаствовали в мастер-классе "Весенняя композиция"

.

  7 апреля ребята из СРЦН "Остров надежды" посетили Дом культуры "Современник". Для них было подготовлено очень интересное мероприятие, посвященное Всемирному дню искусств, на котором все и пели, и танцевали, и участвовали в викторине, и читали стихи, создовали общий рисунок. Дети активно включились в работу. Мероприятие получилось весёлым, интересным и познавательным. Благодарим коллектик дома культуры "Современник"за прекрасно подготовленную встречу.

   При первичной и итоговой диагностике применяются диагностические комплекты, которые не используются в процессе реабилитации. Активизация психических функций, коррекция и развитие когнитивной сферы происходит в процессе применения специальных заданий, развивающих игр, графических упражнений.

     Благодаря министерству социальной защиты, в СРЦН "Остров надежды" г.Дмитрова появилось настоящее чудо - мультимедийный образовательный интерактивный логопедический стол. Он содержит несколько приложений: "Лого Ассорти (игры портала "Мерсибо")"," Логострана", "Развитие речи" и развивающую программу "Раскройся миру".

 У ребенкас с ОВЗ формирование двигательной сферы должно основываться на воспитании способности к произвольной организации движений собственного  тела. Для этого необходимо учить выполнять действия, требующие ориентировки в пространстве тела, поскольку "схема тела" является базовой и наиболее естественной, онтогенетически более ранней. Обучать восприятию и воспроизведению движений начинаем с элементарных вещей. Учим выполнять движения: головой, кистями; выполнять положения, перемещения и движения рук, ног; выполнять положения и движения туловища.

  Воспитанники отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями приняли участие в мастер-классе по живописи "Весенний букет" творческой студии "Арт-дизайн"