Системы и структуры головного мозга, отвечающие за движения человека, постоянно развиваются в процессе взросления, при этом на определенных стадиях развития ожидается, что ребёнок достигнет определенного уровня нейромоторной деятельности. Нейромоторная незрелость представляет собой фиксацию на не соответствующих возрасту паттернах двигательного контроля. Результатом этого может быть низкая успеваемость в школе. Педагоги-психологи стационарного отделения Наро-Фоминского РЦ "Сказка" в своей работе используют различные развивающие двигательные программы.

В отделении психолого-педагогической помощи психолог Зайцева Т.Е. активно практикует пластиллинографию – метод арт терапии, направленный на снижение тревожности, улучшение мелкой моторики, повышение познавательной активности. Реакция детей на это заметна без лишних комментариев.